2017年2月至6月，根據(jù)教師職業(yè)發(fā)展圖譜和教學(xué)實(shí)際，學(xué)院選派劉豹教師，前往徐工鏟運(yùn)機(jī)械事業(yè)部進(jìn)行企業(yè)實(shí)踐。

　　為進(jìn)一步完善學(xué)院職業(yè)素養(yǎng)課程教學(xué)體系，劉豹老師深入徐工鏟運(yùn)機(jī)械事業(yè)部裝配分廠，圍繞《職業(yè)素養(yǎng)》課程的“創(chuàng)新能力”、“人際交往”等八大模塊搜集相關(guān)教學(xué)材料，為《職業(yè)素養(yǎng)》課程魚骨圖、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)設(shè)計方案的設(shè)計優(yōu)化提供“接地氣”的支撐。

　　按照學(xué)院新增工程機(jī)械技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)開設(shè)《工程機(jī)械備件管理與營銷》課程的教學(xué)需求，劉豹老師深入徐工企業(yè)備件服務(wù)部實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)備件管理及營銷知識。結(jié)合企業(yè)實(shí)際，將梳理、制定出具有徐工特色的《工程機(jī)械備件管理與營銷》課程標(biāo)準(zhǔn)、魚骨圖、教學(xué)設(shè)計方案以及學(xué)習(xí)頁等教學(xué)資源，滿足新專業(yè)、新課程的教學(xué)應(yīng)用。

　　學(xué)院下一步還將派遣更多職業(yè)素養(yǎng)教師深入企業(yè)實(shí)踐，了解企業(yè)現(xiàn)狀、實(shí)際需求和工作實(shí)景，搜集整理出應(yīng)用于課堂教學(xué)的資料，豐富根植徐工DNA的《職業(yè)素養(yǎng)》課程體系，有效保障高質(zhì)量的課堂學(xué)習(xí)成果輸出，培育更多貼近企業(yè)需求的高素質(zhì)技能人才。